El pasado miércoles 6 de noviembre, estudiantes de cuarto año de la asignatura de Psicología Organizacional II dictada por el profesor Matias Bustillos, tuvieron una particular actividad en el Parque el Litre.

La actividad consistía en una "caza del tesoro". Respecto a ello, el profesor Matías Bustillos comentaba su interés de fomentar un espacio distinto para aplicar los contenidos tratados en clases. “Quería que los estudiantes resolvieran una serie de preguntas y acertijos vinculados a temas que hemos visto durante el semestre en la asignatura, pero en un ambiente distinto a la sala” Algunos de ellos fueron: “Gestión de conflictos”, “Psicología de la Salud Ocupacional”, “Inteligencia emocional en contextos de trabajo” y “Estrés Laboral”, entre otros.

La actividad contó con la colaboración de las estudiantes de cuarto año Catalina Neumann Escobar y Anissa Soleman Fernández para su organización, quienes asistieron al profesor para la creación de pistas relacionadas con distintos sectores del Parque.

Para ello dispusieron de diferentes localizaciones en el Parque El Litre, los cuales tenían oculto un cuadrado de cartón con códigos QR en ambos lados. Por uno de esos lados, accedían a cinco preguntas por tema que, al ser resueltas, les entregaban la clave para abrir el candado digital, el cual se encontraba por la segunda cara del cuadrado. Al resolverlo satisfactoriamente, les concedía un número que les permitía seguir avanzando y tener la posibilidad de resolver el candado final. El equipo que resultara vencedor obtendría un premio.

El objetivo de esta actividad era fortalecer el aprendizaje significativo de los contenidos de la asignatura Psicología Organizacional II mediante una actividad lúdica e interactiva tipo "caza del tesoro organizacional", que integra tecnología digital y resolución de problemas en un entorno al aire libre, promoviendo el trabajo en equipo y la aplicación práctica de los conceptos estudiados durante el semestre.

Esta actividad fue realizada en un día caluroso en la ciudad de Valparaíso, lo que ayudó a que los estudiantes no tuvieran que estar en sus salas de clases y así pasar un momento más agradable, mezclando el conocimiento y el juego. Felicitamos al profesor Matías Bustillos por una vez más incorporar actividades lúdicas para sus estudiantes, logrando realizar innovadoras dinámicas para aprender y aplicar fuera de la sala de clases.

El día 13 de noviembre la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso celebró con gran entusiasmo sus 35 años de existencia. La ceremonia se realizó en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) y reunió a académicos, estudiantes, funcionarios, exalumnos y toda la comunidad vinculada a la carrera de psicología de la UV, para conmemorar este importante hito.

La celebración estuvo dirigida por la académica y exalumna Verónica Rodríguez, quien abrió el evento con unas emotivas palabras. A continuación, el decano de la FACSO y también exalumno Gonzalo Lira, brindó su saludo, seguido por las intervenciones del director de la Escuela de Psicología, Carlos Varas, quien destacó el impacto y la importancia de la escuela a lo largo de estos 35 años.

Un momento especialmente emotivo fue la presentación de un diaporama, que evocó las diferentes etapas y generaciones que han formado parte de la carrera, mostrando las distintas instalaciones en las que funcionado la Escuela a lo largo de los años y rememoró los momentos más significativos de su historia, emocionando a los presentes. Además, la celebración incluyó un conversatorio con destacados profesores que fueron parte fundamental de la formación de la escuela. Errol Dennis, Liliana Contreras, Francisco Albornoz y Roberto Chiang compartieron anécdotas y vivencias que marcaron su paso por la institución, moderados por la profesora y exalumna Suyen Quezada. Durante esta actividad, los exprofesores fueron reconocidos por su destacada trayectoria en la escuela y recibieron un caluroso aplauso, reflejando el cariño y respeto de la comunidad.

La ceremonia concluyó con un reconocimiento a la activa participación de toda la comunidad de la Escuela de Psicología, que se unió para hacer de esta conmemoración un momento memorable, celebrando no sólo los logros académicos, sino también la fortaleza y el sentido de comunidad que ha caracterizado a la institución durante todos estos años.

Este aniversario no sólo fue un recordatorio de la historia de la Escuela, sino también un homenaje a todos aquellos que han sido parte de su desarrollo y crecimiento a lo largo del tiempo.

Este martes 5 de noviembre, los académicos de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso, Javier Morán y Silvia González, participaron activamente en el lanzamiento del Dossier “Desafíos del Futuro de la Niñez”, realizado en el Congreso Nacional de Santiago.

El proyecto “Desafíos del Futuro de la Niñez” es una iniciativa impulsada por Congreso Futuro, la Fundación Encuentros del Futuro y el Senado de Chile, que tiene como objetivo poner en el centro del debate nacional e internacional el bienestar de niños, niñas y adolescentes. Inspirado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en el llamado de la Comisión Lancet (2021) a crear un movimiento global que priorice el bienestar infantil, este proyecto busca proponer políticas públicas y estrategias legislativas basadas en evidencia científica para mejorar la calidad de vida y el desarrollo integral de la niñez en nuestro país.

El evento contó con el panel “Pilares del Futuro de la Niñez”, en el que participaron los miembros del Comité Académico de la Mesa Desafíos de la Niñez de la Fundación Encuentros del Futuro (#FEF): Luis E. Santana, Javier Morán, Carolina Rojas y Jorge Varela Torres.

Más de 50 universidades de todo Chile se sumaron a esta iniciativa. Los académicos de nuestra Escuela de Psicología contribuyeron con dos importantes  propuestas. Javier Morán, Silvia González y Andrea Celdres, junto a las estudiantes Kiara Molina, Anais Saavedra y Alejandra Soto,  presentaron la propuesta “Ampliación de la garantía explícita en salud para el tratamiento de la depresión a partir de los 10 años”.

Además, la académica Silvia González presentó la propuesta “Directrices e iniciativas para fomentar la vinculación con la naturaleza y el espacio público al aire libre como promotores del bienestar físico y socioemocional, que guíen la política nacional de la niñez y la adolescencia”.

Felicitamos a nuestros académicos y estudiantes por su destacada participación en este importante evento, que sin duda marca un paso fundamental en la discusión sobre el futuro de la niñez y el bienestar infantil en Chile. Su compromiso con la investigación aplicada y las políticas públicas refleja el alto nivel de nuestra Escuela de Psicología y su constante aporte al desarrollo social y académico del país.

La Dra. Ximena Faúndez Abarca fue una de las destacadas expositoras en el 41° Congreso SOPNIA, titulado “Entretejiendo la ciencia con la inclusión y la transculturalidad”, que se realizó del 23 al 25 de octubre pasado en la ciudad de Pucón, Región de La Araucanía. Este congreso, que superó un récord de más de 800 asistentes, tanto presenciales como virtuales, se centró en proponer una perspectiva amplia sobre los fenómenos científicos relacionados con la salud mental, permitiendo un reencuentro significativo de la comunidad científica y la sociedad.

En su presentación, titulada “Transgeneracionalidad del trauma psicosocial en nietos de ex presos políticos de la dictadura militar chilena”, la Dra. Faúndez abordó los efectos de la tortura y la privación de libertad política en Chile durante la dictadura, explorando su impacto no sólo en las víctimas directas, sino también en las generaciones posteriores. Basada en un enfoque biográfico, la investigación de la Dra. Faúndez examinó los testimonios de nietos de ex presos políticos, revelando cómo el trauma psicosocial se manifiesta en sus vidas, desde la dificultad inicial de narrar estas historias hasta el proceso de “apropiación” de dicha historia, en el que los nietos asumen un papel más activo y comprometido en la historia familiar. La investigación destaca la importancia de crear medios que favorezcan la visibilización y elaboración del trauma, para enfrentar el riesgo de la negación y el silencio social.

El Congreso SOPNIA, inaugurado por el Machi Jorge Quilaqueo con un discurso sobre la armonización de la salud mental con la cosmovisión mapuche, incluyó diversas actividades que marcaron cada jornada, tales como el “desayuno con expertos”, la tradicional “expoarte” y un plenario sobre neuroinmunología y manifestaciones psiquiátricas con la participación de especialistas internacionales como la Dra. Ann Yeh y el Dr. Andrew Thompson.

Por primera vez, el congreso albergó la iniciativa “Cono Sur”, una rotativa de trabajos latinoamericanos premiados en sus respectivos países, con presentaciones de investigadores de Brasil, Argentina, Uruguay y Chile. Esta instancia, sumada a la ceremonia de juramento de nuevos socios y socias de la sociedad SOPNIA, reflejó el presente y futuro prometedor de la comunidad científica en el ámbito de la neurología y salud mental infantil.

El Congreso SOPNIA reafirmó su compromiso con una ciencia inclusiva, transcultural y socialmente responsable, contribuyendo a una comprensión más amplia de los desafíos en la salud mental infantil y juvenil en contextos de trauma y diversidad cultural.

El día miércoles 23 de octubre se realizó la ceremonia de titulación de la generación 2023 de la Escuela de Psicología, en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso.

Alrededor de las tres de la tarde se reunieron los egresados, académicos, funcionarios y familiares para participar de esta emotiva ceremonia. Para comenzar la actividad se presentó un número musical, para luego dar paso a las palabras del director de la Escuela de Psicología, Carlos Varas Alfaro, quien se dirigió a las y los nuevos titulados y enfatizó en cómo la formación disciplinar para esta generación estuvo fuertemente influida por las reflexiones y experiencias vividas como comunidad a lo largo de la pandemia y a partir del estallido social del año 2019. A partir de ello, el director recalcó la gran responsabilidad y oportunidad que tienen de recurrir a sus experiencias y aprendizajes para marcar una diferencia, para ayudar a la sociedad en lo que necesite para recuperarse y, a su vez, para construir una sociedad aún más justa, más compasiva y más orientada a dar respuesta y solución a aquello que las personas necesitan para vivir mejor.

Cada uno de las y los nuevos psicólogos recibió sus títulos de manos de profesores del área que eligieron en su formación: educacional, organizacional, clínica y comunitaria.

La alumna Yanis Veloz González recibió la distinción Sello UV “Alumna Destacada” y realizó un discurso dirigido a la comunidad que fue parte de su proceso de formación, en nombre de toda la generación, destacando que “al convertirnos en profesionales de la psicología, asumimos un compromiso profundo con la sociedad. (…) Quiero creer que si algo nos une -y que nuestra Escuela también nos inculcó- es nuestra convicción por querer contribuir a la construcción de sociedades más justas, sanas y equitativas”. Para continuar con el acto, la académica Paula Solervicens dirigió el juramento que sigue los lineamientos del Colegio de Psicólogos, las normas éticas, quehaceres y valores que los psicólogos deben seguir en su ejercicio profesional.

Al concluir la ceremonia, los titulados se tomaron una fotografía grupal, simbolizando así el fin de esta importante etapa que los formó profesionalmente.

Desde la Escuela de Psicología extendemos nuestras felicitaciones a los nuevos psicólogos y psicólogas de la Universidad de Valparaíso por su titulación, deseándoles el mayor de los éxitos.