El 17 de septiembre de 2026, la académica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso, Laís Pinto de Carvalho, realizó dos actividades en la Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), Brasil, dirigidas a estudiantes de pre y posgrado en Psicología.

Durante la jornada, impartió el curso “Espacialidades, entramados multiespecies y desafíos metodológicos: reflexiones ético-políticas para investigaciones cualitativas en psicología”, destinado a estudiantes de magíster y doctorado. La actividad abordó los aportes de las perspectivas relacionales y multiespecie a la investigación cualitativa, con especial atención a las espacialidades, las interdependencias socioecológicas y los desafíos metodológicos y ético-políticos que implica investigar las relaciones entre cuerpos, territorios y seres más-que-humanos.

Ese mismo día, dictó para estudiantes de pregrado la conferencia “Contra el silenciamiento de los territorios. Subjetividad, poder y justicia epistémica”, en la que reflexionó sobre las relaciones entre territorio, subjetividad y poder, problematizando las formas en que determinadas experiencias territoriales y conocimientos situados pueden ser invisibilizados, desacreditados o subordinados dentro de marcos institucionales y científicos dominantes.

Las actividades se desarrollaron en el marco de la colaboración internacional con la profesora Fabiana de Almeida Bizarria, del Programa de Posgrado en Psicología de PUC Minas, fortaleciendo el intercambio académico en torno a perspectivas críticas y latinoamericanas.

Entre el 7 y 9 de septiembre la Dra. Francisca Bernal Ruiz, investigadora responsable del proyecto Fondecyt Regular Nº1262071 "Predictores cognitivos tempranos de las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: un estudio longitudinal", junto a la Ps. Ruth Aguirre Reyes, asistente de investigación del proyecto, realizaron una visita académica a la Universidad de Concepción para sostener reuniones de coordinación de campo con el coinvestigador del proyecto Dr. Gamal Cerda y otros investigadores de la Facultad de Educación y del Departamento de Psicología de dicha casa de estudios.

Esta visita marca el inicio de un trabajo de coordinación sostenido entre ambas casas de estudio, y se proyecta como la primera de una serie de reuniones de seguimiento que acompañarán el desarrollo del estudio a lo largo de sus cuatro años de ejecución, fortaleciendo así la articulación interinstitucional entre la Universidad de Valparaíso y la Universidad de Concepción en torno a la investigación educativa.

El pasado jueves 3 de septiembre, en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales UV, se realizó la jornada “Construyendo Redes: Atención Integral en Salud Mental”, instancia que marcó la incorporación de la Beca de Psiquiatría de Adultos de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso al Centro de Atención Psicológica (CAPSI) de la Escuela de Psicología.

Durante junio, julio y agosto, la Escuela de Psicología contó con la colaboración del doctorando Gerard Quilez de la Universidad de Barcelona, España. Su llegada a nuestra universidad se gestó a partir del vínculo con el docente Héctor Berroeta, lo que permitió al doctorando desempeñar funciones con el Centro de Investigación de Vulnerabilidad e Informalidad Territorial (CINVIT) y la docente Pinto de Carvalho. 

Esta experiencia fortalece los vínculos internacionales de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso y abre nuevas posibilidades de colaboración en torno a la psicología ambiental, el espacio público, las masculinidades, el deterioro urbano y las metodologías geoespaciales. 

Con motivo del 71.º aniversario, el Liceo La Igualdad de Valparaíso realizó una ceremonia conmemorativa a la que fue invitada la Prof. Suyen Quezada Len, Directora del Departamento de Psicología Educacional y Coordinadora del Centro de Asesoría Psicoeducativa (CAPSE) de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso.

La invitación se enmarca en el vínculo de colaboración que ambas instituciones mantienen desde hace una década, particularmente mediante la recepción de estudiantes en Práctica Profesional en Psicología Educacional y la atención de casos psicoeducativos del establecimiento escolar (CAPSE).

Esta relación constituye una significativa experiencia de Vinculación con el Medio (VcM), al articular la formación universitaria con las necesidades de las comunidades educativas. Asimismo, permite a sus estudiantes desarrollar competencias profesionales en contextos reales, fortaleciendo una relación bidireccional entre universidad pública y territorio.

La participación en esta conmemoración representa un reconocimiento a una colaboración construida sobre la confianza, el compromiso con la educación y una visión compartida de una educación laica y pluralista. Desde la Escuela de Psicología UV se valoró especialmente la invitación y la oportunidad de continuar fortaleciendo alianzas con establecimientos educacionales de la región, contribuyendo tanto a la formación profesional como al desarrollo local.