Institucional

Gonzalo Lira Mendiguren
Director
Escuela de Psicología, UV

Estimada Comunidad de la Escuela de Psicología:

Con fecha 30 de Octubre tengo el agrado de informar que la Escuela ha cumplido con la entrega del Informe de Autoevaluación de la Carrera, a la Dirección de la Calidad (DIRCAL) de la Universidad, hito que da inicio al proceso de acreditación de nuestro programa formativo de pregrado.

El cumplimiento de este hito, sin duda se constituye en un evento altamente relevante para la situación de la Escuela, cuya acreditación finalizó el año 2011. Por lo anterior, me permito agradecer a los integrantes de la Comisión de Autoevaluación de la Escuela, Profs. Verónica Rodríguez, Viviana Rodríguez, Carlos Varas, Juan Sandoval y Alonso Ortega (quien la preside), por el esfuerzo, compromiso y dedicación a esta tarea, la que finalmente encuentra en la elaboración del Informe, su expresión más directa. Quisiera reconocer también, la colaboración de Sire Vargas, Secretaria de Dirección, y a Jessica Astudillo, Secretaria de Docencia, por su apoyo en la última etapa del proceso, el cual resultó fundamental para materializar la edición y preparación del Informe final.

Con la documentación remitida por la Escuela (informe, formulario y anexos), DIRCAL hará envío a la Agencia Acreditadora seleccionada (QUALITAS), para la preparación de la visita de pares evaluadores, la que en principio, se desarrollaría entre el miércoles 10 y el viernes 12 de diciembre del presente año.

Por lo anterior, y atendiendo a las características críticas que este proceso presenta para la totalidad de los procesos académicos y formativos de la Escuela, me permito solicitar a Uds., el mayor de los esfuerzos y compromisos, para asumir los desafíos que la situación nos impone, en esta última etapa del proceso.

Cordialmente
Gonzalo Lira Mendiguren
Director, Escuela de Psicología
Universidad de Valparaíso

Mantente en contacto con nosotros, actualiza tus datos recientes en el siguiente formulario

La Escuela de psicología pone a disposición de sus egresados y ex-alumnos en general el un dinámico listado de ofertas laborales exclusivas dentro de la plataforma Linked-in, únete a nuestra red de profesionales y conoce nuestras ofertas.

Núcleos de Investigación

• Conformación del Núcleo denominado “Cultura Política contemporánea y Espacio público. Relatos, prácticas y performatividad”. Investigador Responsable: Hector Berroeta.
• Conformación del Núcleo denominado “Delitos sexuales y población carcelaria” en el cual el Profesor Gonzalo Lira es el responsable alterno del núcleo.

Contratación nuevos investigadores

Ximena Faúndez y Manuel Cárdenas fueron jerarquizados en la Facultad de Medicina y adscritos a la Escuela de Psicología. Uno de los objetivos de su contratación hace referencia a atender algunos requerimientos específicos de la escuela, ya sea en docencia de pregrado y posgrado e investigación entre otros.

Visitas Académicas

• Ricardo Antunes
  La visita es coordinada por el Instituto de Sociología y la Escuela de Psicología, las actividades están programadas para el mes Mayo, entra las cuales se encuentran docencia de pregrado y posgrado, participación entre proyectos de investigación, vinculación con el medio y gestión académica.
• María Quintal de Freitas
  La visita es coordinada por el Profesor Hector Berroeta y está programada para el mes de Octubre. La destacada académica realizará distintas actividades entre las que destaca docencia de posgrado, núcleos de investigación, proyectos DIUV y participación en FONDECYT “Ética y Política”.

Estadías en el marco de Núcleo de Investigación

Esta sala es de uso exclusivo para fines académicos y pedagógicos. Los computadores no están destinados al uso personal de docentes, funcionarios ni estudiantes.

Para su correcto uso es necesario cumplir las siguientes reglas de uso:

1. Al interior de la sala se deben desarrollar únicamente actividades de capacitación (práctica de habilidades específicas) o investigación que requieran el uso de computadores.
2. El uso de la sala debe solicitarse con, al menos, una semana de anticipación (en el entendido de que toda actividad de docencia está previamente planificada). Esta petición debe cursarse enviando el docente un mail al mayordomo de la Escuela, don Pedro Mena (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) con copia al encargado de la sala, don Alejandro Fernández (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) y esperar la confirmación de reserva por ese mismo medio. El docente remitente del mail será considerado el responsable del uso de la sala.
   Una vez asignado el uso de la sala por el período de tiempo especificado, el responsable debe retirar la llave de manos del mayordomo y debe entregársela al finalizar las actividades en la sala.  El mayordomo realizará, entonces, una comprobación presencial de la integridad de la sala antes de facilitarle el ingreso a quien haya hecho una reserva posterior.
3. En todo momento debe estar el responsable de la sala (docente de la Escuela) supervisando las actividades de los usuarios. Este docente será responsable del uso y bienestar de los equipos, así como de la integridad física de la sala.
4. El docente responsable debe generar un registro individualizado de las personas que ingresan a la sala y del equipo que utilizan, registro que se entregará al final del período de uso de la sala al mayordomo. En caso de daño o pérdida de cualquier equipo y/o periférico (ej.: mouse), se utilizará este registro para garantizar que se responda oportunamente por la situación en cuestión.
5. Está estrictamente prohibido ingresar cualquier implemento comestible o bebestible a la sala.
6. Se deben respetar estrictamente los horarios de uso de la sala.
7. Todo pendrive o sistema de almacenamiento portátil de información que sea conectado a una computador debe ser debidamente analizado para detectar la presencia de virus. Esto debe ser informado oportunamente a los estudiantes o usuarios de los computadores. En caso de que el medio en cuestión efectivamente tenga un virus, se prohíbe su uso y el usuario deberá recurrir a otro medio para el traslado de información.
8. Queda absolutamente prohibida la instalación de software nuevo en los computadores. Cualquier programa que se requiera para llevar a cabo una capacitación o investigación deberá ser previamente autorizado por la Dirección de Escuela.

Dirección de la Escuela de Psicología
Marzo de 2010

¿Qué funciones tiene este comité?

• Diseño e implementación del Nuevo plan de estudios.
• Gestión de los procesos de innovación o mejora curricular según las orientaciones de División Académica.
• Evaluación de los procesos de Innovación Curricular y monitoreo de las medidas de mejora curricular.
• Seguimiento de indicadores académicos de las cohortes de ingreso semestral y anualmente.
• Elaboración de Informes de gestión curricular semestrales.
• Detección de necesidades de formación pedagógica del equipo docente.
• Coordinación permanente con el Centro de Desarrollo Docente (CDD) dependiente de la Dirección de Pregrado de la División Académica.

Fortalezas del nuevo plan de estudios:

• Tributación del nuevo plan al perfil de egreso CUE elaborado con MECESUP en red ULS0601
• Un primer Semestre Centrado principalmente en la atención preferencial a primer año.
• Instancias curriculares para mostrar el ejercicio profesional desde primer año: Introducción a la Psicología  y prácticas iniciales.
• Espacios curriculares formales (prácticas iniciales e intermedias) para hacer trabajos prácticos: la finalidad es que sean tutoreados y que no se excedan con estos trabajos los créditos de las demás asignatura.
• Formación general garantizada con ramos de tercer año (formación generalista, sin menciones), ya que los estudiantes deberán tomar ramos de todos los departamentos, entendiendo que son los ramos esenciales o base de cada línea.
• Separación de título (en quinto año) y grado (en cuarto año).    
• Seminarios de Investigación en cuarto año
• Mayor libertad de elección de asignaturas en cuarto año.
• Práctica profesional en ambos semestres, de quinto año

Lineamientos del Nuevo Plan de Estudios

Docentes

Ps. Paula Jiménez Quinteros
Profesora Depto. de Psicología Educacional.
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Fono: +56 32 250 8644

Ps. Verónica Rodríguez Espinoza
Profesora Depto. de Psicología Educacional.
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Fono: +56 32 250 8602

Ayudantes

Daniela Alejandra Román Cárcamo
Estudiante 5º Año
Depto. de Psicología Educacional.

Daniela Verónica Vega Vallotton
Estudiante 5º Año
Depto. de Psicología Educacional.

Hitos Relevantes

2014

• Planificación e implementación
  • Reuniones con División académica.
  • Reuniones de trabajo con Dirección de Administración y finanzas para proyectar presupuesto 2015 y posteriores. Calcular costo de nuevo plan. Evaluar posibilidad de tramitar decreto que permita rebaja de arancel por menos carga académica a estudiantes con asignaturas de primer año 2015 que hayan migrado al nuevo plan
• Resolución Exento N° 2475 / 2014

2013

• Desagregación de las competencias en tres niveles de dominio que permitió construir posteriormente el mapa de progreso.
• Propuesta de malla que es presentada y discutida en reuniones de departamento, reuniones ampliadas de docentes y en dos consejos asesores con presencia triestamental (docentes, estudiantes, funcionarios no académicos).
• Aprobación Nuevo plan de estudios en Consejo asesor de Escuela y Consejo de Facultad. Envío proyecto de Innovación a División Académica.

2012

• Entrega de Información en Consejo Asesor.

• Reunión informativa con profesores y levantamiento de información sobre horas indirectas del actual plan de estudios.

2010

• Construcción Encuesta estudiantes relación cátedras con competencias CUE.
• Aplicación Encuesta estudiantes relación cátedras con competencias CUE.
• Análisis Encuesta estudiantes relación cátedras con competencias CUE.
• Análisis de los programas realizado por el Comité de Innovación Curricular Permanente. Reuniones de trabajo con Asesor Proyecto MECESUP ULS 0601 Dr. Pedro Sandoval R.